С Новым годом!

Всех, кто бывает на этой страничке, 

с НОВЫМ ГОДОМ!

Здоровья, удач, успехов, исполнения всех желаний и планов!Мира и добра, понимания и поддержки окружающих!

В.М.

Задания С1 и С3

Дорогие мои!
Наступающие праздники нарушили систематичность наших занятий, но у вас есть два теста, которые вы должны сдать до Нового года (праздник не встречают с  долгами!).
 Ответы оформить в формате диагностической работы (копии ответов сохраните для себя). Можно скан или фото выслать мне на почту titova1293@gmail.com
 Я выложу для вас верные ответы после того, как получу ваши работы, и у вас будет возможность поработать над ошибками.

 А сейчас задания - замена С1 и С3 ко второму варианту (выполнить исходные задания тоже для тренировки не помешает):

С1  Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции:

                   Cl₂  + NaOH → NaCl + NaClO₃ + H₂O
     Определите окислитель и восстановитель.

С3       Даны вещества: AgNO₃, ZnSO₄, Cu, NaOH, раствор H₂SO₄. 
Используя воду и необходимые вещества только из этого списка, получите в две стадии гидроксид меди(II).
 Опишите признаки проводимых реакций.
 Для второй реакции напишите сокращённое ионное уравнение реакции.

УДАЧИ! У вас все получится!
В.М.

ВЫПУСКНИКАМ: специальность "учитель химии и информатики"

12 декабря 2015 г. в 11 часов в Институте математики, информатики и естественных наук Московского городского педагогического университета проводится ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ для абитуриентов. 

          В 2016 г. осуществляется экспериментальный уникальный набор студентов для обучения по специальности "учитель химии и информатики".

 Приглашаются все желающие!

 Адрес: ул. Чечулина, дом 1 (м. Первомайская).

                

   Московская олимпиада школьников 2015- 2016 учебного года

В декабре-январе 2015-16 г. пройдут этапы олимпиады по химии. 

Представлен архив заданий и решений прошлых лет.

01 декабря началась регистрация на отборочный этап олимпиады по химии

Отборочный этап - интернет-тур:
21.12.2015 - 25.01.2016

См. http://mos.olimpiada.ru

Ваше участие - это возможность стать успешным!

Рейтинг олимпиады очень высокий.

УДАЧИ!

ЧУДЕСА В КАБ. 51

ЧУДЕСА -- ДА И ТОЛЬКО... 

        Именно так комментировали команды учащихся  5-7 классов посещение кабинета химии в рамках выполнения одного из этапов квеста "Поиск истинных сокровищ".

       А волшебниками были ученицы 8В класса Арина Олтаржевская и Ангелина Исупова, которые хоть и изучают химию всего три месяца, но были как настоящие химики: и  технику безопасности соблюдали строжайше при проведении занимательных опытов, и соответственно требовали ее от команд, и очень артистично с импровизацией комментировали чудеса, замечательно общались с ребятами...  Молодцы. девочки!

        Хочется верить, что участники квества, когда начнут изучение химии успешно смогут объяснить чудеса с научной точки зрения.

        До встречи!

ДОШКОЛЬНИКИ ПОБЫВАЛИ В КАБИНЕТЕ ХИМИИ

18 ноября кабинет химии был открыт для будущих первоклассников, которые приходили в школу на экскурсию.
Этот визит дошкольников запомнится надолго.
Такое количество положительных эмоций детей, проявление интереса, удивления, восторга, радости познания были просто подарком для меня! Надеюсь, что и и дети получили большое удовольствие от увиденного в кабинете химии.

АЛГОРИТМЫ В ИЗУЧЕНИИ ХИМИИ: ИОННЫЕ УРАВНЕНИЯ

Дорогие ребята!
В моем блоге вы находили и можете найти много самой разнообразной информации как теоретически-обобщающего так и практического характера на отработку важных тем и понятий химии.

Решила дополнить блог еще различными алгоритмами, которые тоже помогут вам изучать химию и успешно сдать экзамен (если вы его выбираете в 9 или 11 классе).

Кстати,

Алгоритмы присутствуют в математике. информатике, инженерной практике и т.п. 

Алгоритмы сопровождают человека в форме различных правил и инструкций повсюду. Правила дорожного движения, кулинарный рецепт, инструкция по использованию электробытовых приборов -- все это алгоритмы.

Не может обойтись без алгоритмов и химия. Алгоритмы в школьном курсе химии -- это:

-- правила составления химических формул и написания уравнений;

-- последовательность описания химических элементов, свойств веществ, протекания химических реакций;

-- оптимальный план проведения химического анализа неорганических и органических веществ;

-- определенный порядок приготовления растворов заданной концентрации;

-- рациональный способ решения расчетных.экспериментальных расчетно-экспериментальных задач и др.

АЛГОРИТМ - конечная последовательность четко сформулированных правил решения некоторых типов задач.

Я постараюсь вывешивать алгоритмы для различных классов в соответствии с учебной программой и, надеюсь, это поможет вам успешно изучать химию.

9 класс: АЛГОРИТМ НАПИСАНИЯ ИОННЫХ УРАВНЕНИЙ